scenario [Voeg een titel toe]

Hoe gebruik je deze invulwijzer?

Deze invulwijzer voor scenario’s voor simulatieleren kwam tot stand in het project ‘StimulanZ’. Gedurende drie jaar (2023-2026) hebben tien Vlaamse en Nederlandse projectpartners samengewerkt: Provincie Antwerpen, Universiteit Antwerpen, Fontys Hogescholen, AG Stedelijk Onderwijs Antwerpen, Avans, Summa College, AP Hogeschool, Regionaal Technologisch Centrum-Antwerpen, VIVES-Noord en VIVES-Zuid.

Deze invulwijzer helpt je om stap voor stap een volledig en bruikbaar simulatiescenario uit te werken. Hij biedt houvast bij het scherpstellen van de doelstellingen, het beschrijven van de context, het uitschrijven van de rollen en het voorbereiden van de praktische uitvoering en de debriefing. Zo werk je systematisch toe naar een scenario dat inhoudelijk sterk is en vlot inzetbaar in de praktijk.

Overal waar in het document [tekst tussen vierkante haken staat die in italic en kleur is aangeduid], vul je de informatie in die specifiek is voor jouw scenario.

Sommige aanduidingen geven aan welke elementen nog moeten worden aangepast, aangevuld of gekozen. Je kan eenvoudig die instructie vervangen door jouw tekst en de [vierkante haken] verwijderen.

Andere aanduidingen geven aan dat je een keuze kan maken uit een lijst. Daar vink je aan wat binnen jouw scenario past. De aanduiding zelf kan je dan volledig verwijderen. Als je ook de opties die niet in je scenario aan bod komen verwijdert, houd je meer overzicht.

Gebruik de invulwijzer niet als een keurslijf, maar als een praktisch werkinstrument. Niet elk scenario vraagt dezelfde accenten of dezelfde moeilijkheidsgraad. De invulwijzer ondersteunt je om doordachte keuzes te maken, zonder het scenario nodeloos complex te maken. Werk bij voorkeur helder en concreet, zodat iedereen die met het scenario aan de slag gaat meteen begrijpt wat de bedoeling is en wat er verwacht wordt.

Het kan zijn dat er bijlages horen bij je scenario. Vergeet dan niet daarnaar te verwijzen. Sommige bijlagen kunnen in elk scenario gebruikt worden. Die zijn al ontwikkeld door de partners van StimulanZ

De scenario’s die binnen StimulanZ zijn ontwikkeld, kunnen als inspiratiebron dienen. Ze geven een concreet beeld van hoe een scenario kan worden uitgeschreven en welke mate van detail nuttig is. Je vindt alle scenario’s in kwadrant 3 – Vaardigheden oefenen.

Dit scenario werd in [MAAND EN JAAR] ontwikkeld door (auteurs in alfabetische volgorde): [NAAM AUTEURS] en gepubliceerd op [DATUM: DD/MM/JJJJ].

Voorwoord

Dit scenario is ontwikkeld om (toekomstige) zorgprofessionals op een realistische manier te laten kennismaken met situaties binnen de [VUL HET DOMEIN IN]. In dit scenario ligt de focus specifiek op [VUL DE HARD EN SOFT SKILLS IN]. Via simulatieleren kunnen zij in een veilige omgeving hun praktische en communicatieve vaardigheden oefenen, verfijnen en versterken. Door te werken met herkenbare casussen zoals deze, bereiden we (toekomstige) zorgprofessionals beter voor op de dagelijkse praktijk en stimuleren we samenwerking tussen verschillende zorgprofessionals.

Wat staat centraal in dit scenario?

Het scenario draait rond [GEEF NAAM PATIËNT, LEEFTIJD, (WOON)OMGEVING]. [GEEF IN ENKELE ZINNEN EEN SITUATIESCHETS: WAT KAN VERWACHTEN EN WAT STAAT CENTRAAL IN DIT SCENARIO?]

In dit scenario oefenen (toekomstige) zorgprofessionals [NOTEER DE VERWACHTE HANDELINGEN]. Zowel hard skills ([NOTEER DE HARD SKILLS]) als soft skills ([NOTEER DE SOFT SKILLS]) komen aan bod.

Het scenario is geschikt voor (toekomstige) zorgprofessionals op [VKS-NIVEAU ZORGVERLENER(S)] binnen het domein [NAAM DOMEIN].

Voorbereiding en ondersteuning

Neem vooraf de Wegwijzer voor krachtige simulatieomgevingen in de zorg door. Die ondersteunt bij het opzetten, inrichten, gebruiken en onderhouden van simulatieruimtes. De inhoud is gebaseerd op expertise en ervaringen uit het StimulanZ-project, een samenwerking tussen zorgopleidingen in Nederland en Vlaanderen.

Houd er rekening mee dat niet alle StimulanZ-scenario’s dezelfde structuur of moeilijkheidsgraad hebben. Voor het begeleiden van dit scenario is daarom ervaring met simulatieleren aangewezen.

Belangrijke materialen

Print ook de bijlagen van dit scenario. Sommige bijlagen bevatten belangrijke achtergrondinformatie, andere zijn praktische hulpmiddelen om tijdens de simulatie te gebruiken.

Praktische tips

Simulatieduur: ± 15 minuten (voorbereiding), 15 min (scenario) en 30 minuten debriefing.

Ideale groepsgrootte: [VUL HET AANTAL DEELNEMERS IN: TOTAAL DEELNEMERS (X UITVOERDERS, X OBSERVATOREN, X SIMULANT)]

Basisgegevens scenario

Naam scenario: [NOTEER DE NAAM VAN HET SCENARIO]
Doelgroep: [DUID HET VKS-NIVEAU AAN VAN DE DEELNEMERS VOOR WIE HET SCENARIO BEDOELD IS] ☐ Niveau 2 ☐ Niveau 3 ☐ Niveau 4 ☐ Niveau 5 ☐ Niveau 6 ☐ Niveau 7	Domein [DUID AAN IN WELK DOMEIN HET SCENARIO ZICH AFSPEELT] ☐ Geriatrie ☐ Pediatrie ☐ Heelkunde ☐ Psychiatrie ☐ Thuiszorg ☐ [ANDERE - VUL IN WELKE]	​​Opleiding: [DUID AAN VOOR WELKE OPLEIDING HET SCENARIO BEDOELD IS] ☐ Logistiek assitent in de zorg ☐ Zorgkunde ☐ Basisverpleegkunde ☐ Verpleegkundige Verantwoordelijk voor Algemene Zorgen (VVAZ) ☐ Vroedkunde ☐ Geneeskunde ☐ Fysiotherapie ☐ Maatschappelijk werk ☐ [ANDERE - VUL IN WELKE]
Simulatieruimte [DUID AAN IN WAT VOOR EEN LOKAAL DE SIMULATIE DOORLOPEN MOET WORDEN] ☐ Simulatielokaal ☐ Immersieve ruimte ☐ Vaardigheidstrainings-lokaal ☐ Leslokaal ☐ Locatie buiten: ☐ [ANDER - VUL IN WELK]	Setting [DUID DE SETTING AAN. WAAR / IN WELKE CONTEXT SPEELT HET SCENARIO ZICH AF?] ☐ Thuis ☐ Huisartsenpraktijk ☐ Woonzorgcentrum ☐ Afdeling ziekenhuis: ☐ Spoed ☐ Operatiekwartier ☐ [ANDERE - VUL IN WELKE]	Simulatie met [NOTEER HIER OP WELKE MANIER DE SIMULATIE GEBEURT] ☐ VR ☐ HFPS ☐ Simulant/gastacteur ☐ [ANDERE - VUL IN WELKE]
Trainingcompetenties	​​Hard skills: [SOM DE HARD SKILLS OP DIE AAN BOD KOMEN IN HET SCENARIO]	​​Soft skills: [SOM DE SOFT SKILLS OP DIE AAN BOD KOMEN IN HET SCENARIO]
Leerdoelen	[NOTEER LEERDOEL 1 VAN HET SCENARIO]
[NOTEER LEERDOEL 2 VAN HET SCENARIO]
[NOTEER LEERDOEL 2 VAN HET SCENARIO]
CRM-principes focus	​​[NOTEER CRM-PRINCIPE 1 DAT CENTRAAL STAAT IN HET SCENARIO]
​​[NOTEER CRM-PRINCIPE 2 DAT CENTRAAL STAAT IN HET SCENARIO]
​​[NOTEER CRM-PRINCIPE 3 DAT CENTRAAL STAAT IN HET SCENARIO]
Authenticiteit [DUID AAN OF HET SCENARIO EEN BESTAANDE OF EEN ONTWORPEN CASUS BESPREEKT] ☐ Bestaande casus ☐ Ontworpen casus	Presentatie [DUID AAN HOE DE INFORMATIE IN HET SCENARIO GEORDEND IS] ☐ Geordende informatie ☐ Ongeordende informatie	Moeilijkheidsgraad [DUID DE MOEILIJKHEIDSGRAAD VAN HET SCENARIO AAN] ☐ Laag ☐ Gemiddeld ☐ Hoog	Compleetheid [HOE VOLLEDIG IS DE INFORMATIE DIE DE DEELNEMERS KRIJGEN BIJ HUN ROL?] ☐ Essentiële informatie ☐ Ruime informatie ☐ Beperkte informatie

Scenariobeschrijving (ISBAR)

I (identify)	[GEEF VOORNAAM, NAAM EN LEEFTIJD VAN DE PATIËNT, WAAR DE PATIËNT ZICH BEVINDT]
S (situation)	[BESCHRIJF DE SITUATIE. WAT IS ER AAN DE HAND OF WAT IS ER GEBEURD?]
B (background)	[NOTEER DE REDEN VAN OPNAME EN DE DIAGNOSE. VOEG INDIEN RELEVANT DE MEDISCHE VOORGESCHIEDENIS TOE.]
A (assessment)	[GEEF INFORMATIE OVER DE KLINISCHE TOESTAND VAN DE PATIËNT: VERMELD ABCDE-PARAMETERS, OPGESTARTE MEDICATIE, GEBRUIKTE HULPMIDDELEN, …]
R (recommendation)	[BENOEM DE HANDELINGEN DIE IN DIT SCENARIO GESTELD MOETEN WORDEN]

Verwachte handelingen

[SOM DE HANDELINGEN OP DIE JE VAN DE DEELNEMERS VERWACHT BIJ HET UITVOEREN VAN HET SCENARIO]

Scenariobeschrijving voor operator en facilitator

[VAT HET SCENARIO SAMEN. BEPERK JE TOT DE INFORMATIE DIE RELEVANT IS VOOR DE OPERATOR EN DE FACILITATOR? ZOALS DE ROLLEN EN HUN OPDRACHTEN EN BELANGRIJKE LIFE SAVER]

Rolbeschrijving voor de deelnemers

Deze simulatie heeft verschillende rollen. Er zijn minstens [VUL HET AANTAL IN] deelnemers: [ROL 1, FUNCTIE EN AANTAL], [ROL 2, FUNCTIE EN AANTAL], [X SIMULANT(EN)]… en een observator per rol.

De deelnemers staan in voor [BENOEM DE VERWACHTE HANDELING]. Daarnaast wordt verwacht dat ze beschikken over voldoende voorkennis [NOTEER DE VOORKENNIS DIE DE DEELNEMERS MOETEN HEBBEN OM HET SCENARIO GOED UIT TE VOEREN]. Deze rollen moeten [KIES: (samen/apart)] gebrieft worden.

TIP: Gebruik het sjabloon ‘rollenkaartjes’.

[MAAK VOOR ELKE ROL EEN ROLLENKAARTJE. DAT IS HANDIG OM DE DEELNEMERS TE BRIEFEN. ALS JE GEEN ROLLENKAARTJES MAAKT, VERWIJDER JE DE TIP HIERBOVEN.]

Briefing rollen	​Rol 1: Simulant of HFPS Rol 2: [BENOEM DE ROL] Rol 3: [BENOEM DE ROL] [SOM ALLE ROLLEN UIT JE SCENARIO OP] Rol [X]: Observator(en)
Briefing rol 1: Simulant	[NOTEER ALLE INFORMATIE DIE DE SIMULANT NODIG HEEFT VOOR DIT SCENARIO. DOE DAT IN DE JIJ-VORM. GEEF VOORBEELDEN VAN DE REACTIES DIE JE VERWACHT EN SPREEK AF WAT DE LIFE SAVERS ZIJN. JE KAN DE SIMULANT OOK DE E-LEARNING “VERSTERK JEZELF ALS SIMULANT” LATEN BEKIJKEN.]
Briefing rol 2:	[NOTEER ALLE INFORMATIE DIE DE DEELNEMER NODIG HEEFT VOOR DIENS ROL IN DIT SCENARIO.]
Briefing rol 3:	[NOTEER ALLE INFORMATIE DIE DE DEELNEMER NODIG HEEFT VOOR DIENS ROL IN DIT SCENARIO.] [VOEG RIJEN TOE ZODAT ALLE ROLLEN AAN BOD KOMEN.]
Briefing observator(en)	Als observator neem je niet deel aan het scenario. Je kan geen hulp bieden tijdens het scenario, en ook geen tips geven aan de simulanten. Bekijk het scenario vanuit de CRM-principes. Let op volgende zaken: [SOM DE CRM-PRINCIPES OP DIE JE NOTEERDE BIJ DE BASISGEGEVENS.] TIP: Verdeel de verschillende CRM-principes onder de observatoren. Zo kunnen ze zich focussen op één deel van de simulatie. Observeer en noteer in grote lijnen wat je ziet gebeuren. Wat gaat goed? Wat kan beter? Welke vragen heb je? Hoe zou jij het doen? TIP: Gebruik het observatieblad voor de observator.
Rol operator	[BESCHRIJF DE ROL VAN DE OPERATOR.]
Rol facilitator	[BESCHRIJF DE ROL VAN DE FACILITATOR.]
Life savers	[NOTEER DE LIFE SAVERS DIE IN DIT SCENARIO GEBRUIKT KUNNEN WORDEN.]

Simulatieruimte en benodigdheden

Gebruik onderstaande checklist om de simulatieruimte voor te bereiden.

Organisatie van de (simulatie)ruimte:

[BESCHRIJF HOE DE RUIMTE KLAARGEZET MOET WORDEN.]

☐ [SIMULANT OP PLAATS XXX MET MATERIAAL BIJ DE HAND.]

☐ [MATERIAAL 2]

☐ [MATERIAAL 3]

Materiaal nodig bij de start van de simulatie

[SOM HET MATERIAAL OP DAT BIJ DE START VAN DE SIMULATIE VOORHANDEN MOET ZIJN.]

☐ [MATERIAAL 1]

☐ [MATERIAAL 2]

☐ [MATERIAAL 3]

Materiaal nodig tijdens de simulatie:

[SOM HET MATERIAAL OP DAT TIJDENS DE SIMULATIE VOORHANDEN MOET ZIJN.]

☐ [MATERIAAL 1]

☐ [MATERIAAL 2]

☐ [MATERIAAL 3]

Materiaal gebruikt door de observatoren:

[SOM HET MATERIAAL OP DAT DE OBSERVATOREN NODIG HEBBEN.]

☐ Observatieblad

☐ Schrijfgerief

☐ [MATERIAAL 1]

☐ [MATERIAAL 2]

☐ [MATERIAAL 3

COMPUTER SET-UP EN INSTRUCTIES VOOR DE OPERATOR & FACILITATOR
Stadia	STATUS	Verwachte handelingen participant	Verwachtingen communicatie	Triggers (operator/ facilitator
A(irway)	B(reathing)	C(irculation)	D(isability)	E(xam) E(nvironment)
1	[NOTEER INFORMATIE OVER DE LUCHTWEG EN EVENTUELE INTERVENTIES]	[NOTEER DE ADEMHALINGSFREQUENTIE, SATURATIE EN ANDERE BEVINDINGEN]	[NOTEER POLS,BLOEDDRUK EN TEKENEN VAN CIRCULATIESTOORNISSEN]	[NOTEER INFORMATIE OVER BEWUSTZIJN, ZOALS GCS, PUPILREACTIE EN GLUCOSE ALS DIE GEMETEN IS]	[NOTEER BEVINDINGEN BIJ LICHAMELIJK ONDERZOEK EN HEB AANDACHT VOOR OMGEVING EN TEMPERATUUR]	[NOTEER DE HANDELINGEN DIE JE VERWACHT VAN DE DEELNEMER]	[NOTEER DE COMMUNICATIE DIE JE VERWACHT VAN DE DEELNEMER]	[NOTEER TRIGGERS DIE DE OPERATOR OF FACILITATOR AANZETTEN TOT ACTIE. BASEER JE DAARVOOR OP DE LIFE SAVERS.]
2

Reflectie en debriefing

Na de simulatie volgt een debriefing waarin deelnemers hun ervaringen delen. Ze staan stil bij gevoelens, observaties en verbeterpunten. De focus ligt op leren uit ervaring en samenwerking en communicatie versterken.

TIP: Gebruik het document ‘debriefing facilitator’.

Inleiden	Bedanken voor simulatie Veilig klimaat Structuur debriefing
Gevoel beschrijven	Welk gevoel had je tijdens de simulatie? Deelnemers
Analyseren	Situatie: omschrijf chronologisch wat je gedaan hebt. Geen analyse! Successen: omschrijf wat goed ging. Uitdagingen: omschrijf wat minder goed ging. Noden: wat heb jij nodig om het een volgende keer anders te doen? Of om dezelfde succeservaring te beleven?
Samenvatten	Take home message Aanbevelingen
Afsluiten	Bedanken voor debriefing Vertrouwelijkheid benoemen

Bijlagen

[NOTEER ALLE BIJLAGEN DIE JE NODIG HEBT VOOR DIT SCENARIO]

Rollenkaartjes

Observatieblad

Debriefing facilitator

Begrippenlijst

[VOORBEELD: TOOLS - MEDICATIESTICKERS]

[VOORBEELD: TOOLS – ID-BANDJE PATIËNT]

[VOORBEELD: TOOLS – ELEKTRONISCH PATIËNTENDOSSIER]

[VOORBEELD: TOOLS - PROTOCOL]

HFPS = High Fidelity Patient Simulation: geavanceerde, levensechte poppen

CRM (Crisis Resource Management)principes worden toegepast om teamwerking en veiligheid te verbeteren tijdens acute zorg en simulaties.

Begrippenlijst

Begrippenlijst

ABCDE is een systematische benadering voor de beoordeling van de vitale functies: Airway, Breathing, Circulation, Disability en Exposure

Begrippenlijst

E-learning: Versterk jezelf in de rol van simulant