De mensen die het meest nood hebben aan opleiding, volgen ze het minst.

Op basis van interviews, focusgroepen en een survey bij verschillende stakeholders in Vlaanderen en Nederland brachten we in kaart welke competenties magazijnmedewerkers nodig hebben, waar hun leernoden liggen en wat hen tegenhoudt.

Want hoe leer je op de werkvloer als die werkvloer zelf al druk genoeg is? Zeker als je fysiek werk doet, weinig formele leerervaring hebt of de taal van de instructies niet altijd goed beheerst? Artikel AP Hogeschool

𝐖𝐚𝐭 𝐛𝐥𝐢𝐣𝐤𝐭?
Leren werkt het meest duurzaam wanneer het verweven is met de dagelijkse werkpraktijk. Effectieve opleidingen combineren werkplekleren met eenvoudige, werkgerelateerde taal, visueel en praktijkgericht materiaal en een peer-aanpak, zodat het geleerde direct toepasbaar is tijdens het uitvoeren van taken.

Het project leverde naast inzichten ook 𝐝𝐫𝐢𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐫𝐞𝐭𝐞 𝐭𝐨𝐨𝐥𝐬 op bruikbaar voor bedrijven, opleiders en HR-professionals in de logistiek én daarbuiten:

• Een competentiemodel dat in kaart brengt welke competenties de magazijnmedewerker van morgen nodig heeft
• Vijf persona’s die de diversiteit op de werkvloer tastbaar maken
• Vijf service blueprints die tonen waar leren ontstaat en waar het vastloopt

𝐖𝐚𝐭 𝐧𝐮?
Deze inzichten en tools vormen het vertrekpunt voor de volgende fase: het ontwerpen van leermaterialen zoals kennisclips, simulaties en een virtuele magazijnomgeving.

👉 Bekijk het volledige eindrapport: eindrapport