Burning box

De Burning box is een teamoefening die schoolleiders en begeleiders helpt om een professionaliseringstraject krachtig te starten. De tool ondersteunt het gesprek over de ‘why’ achter de professionalisering en vergroot het draagvlak binnen het team. Zo ontstaat een stevig vertrekpunt voor verdere ontwikkeling.

Aanleiding

Als schoolleider voel je de nood aan teamprofessionalisering rond een bepaald thema en je wil hiervoor een professionaliseringstraject organiseren. Het thema kan bijvoorbeeld voortkomen uit het schoolbeleid, inspectie-eisen of strategische ambities. Vaak is een dergelijk professionaliseringstraject niet vrijblijvend. Waar sommige leraren het belang direct onderschrijven, ervaren anderen het traject mogelijk als extra belasting of missen zij de relevantie. In deze context in het extra belangrijk om bij het team een ‘burning platform’ of gedeeld gevoel van urgentie te creëren, alvorens het traject aan te vatten: Waarom is het noodzakelijk dat we op dit thema inzetten als team? Hoe sluit het thema aan bij de behoeften, waarden en visie van onze school? Welke impact kan de professionalisering1 hebben? De Burning box biedt handvatten voor een dergelijke kick-off van een professionaliseringstraject, om perspectieven samen te brengen en samen te komen tot een gedeeld vertrekpunt.

Doelstellingen

• Het team maakt kennis met, en wordt zich bewust van het belang van het betreffende thema.
• Het team ervaart een gedeeld gevoel van urgentie rondom dit thema: ‘burning platform’.
• Het team staat open voor en is gemotiveerd om zich te professionaliseren binnen dit thema.

Link met aantrekkelijk werkgeverschap

Zich als leraren professioneel kunnen blijven ontwikkelen is een belangrijke voorwaarde om een duurzame loopbaan in het onderwijs te kunnen uitbouwen (De Vos, 2016). Professionaliseringskansen bieden is dan ook een belangrijk onderdeel van aantrekkelijk werkgeverschap én uiteraard ook noodzakelijk voor de realisatie van kwaliteitsvol onderwijs. Belangrijke voorwaarden hiervoor zijn o.a. dat professionalisering aansluit bij de behoeften van leraren, dat leraren de waarde ervan aanvoelen en ze ervaren dat de implementatie op school goed ondersteund wordt (Alonzo et al., 2024; Osman & Warner, 2020). Professionalisering is bovendien vaak effectiever als deze op teamniveau plaatsvindt, en het team meeneemt in een actief leertraject, zodat het team samen sterker wordt en zich competent voelt (collective efficacy) om het geleerde in hun klas- en schoolpraktijk te implementeren (Merchie et al., 2016).

• Handleiding Burning box
• Burning box

Benieuwd naar het verhaal achter deze tool? Klik hier.