Leidinggeven aan loopbanen bij ATO-Scholenkring
Wil je groeien in je vak of is het tijd voor iets totaal anders? De tool 'Leidinggeven aan loopbanen' helpt leraren bij het vinden van de antwoorden op belangrijke carrièrevragen door hulp te bieden bij loopbaangesprekken. Binnen ATO-Scholenkring hebben we een tool ontwikkeld zodat leraren zelf regie kunnen nemen over hun eigen loopbaan door het juiste gesprek te voeren.
Bij loopbaanontwikkeling moet het meer gaan over: wat maakt je in je werk gelukkig, wat zijn energievreters in je huidige werk en kun je daar iets aan doen? Soms kun je door met elkaar in gesprek te gaan en door kleine aanpassingen al een groot verschil maken.
We hebben deze tool ontwikkeld omdat we merkten dat er binnen ATO-Scholenkring behoefte is aan betere loopbaangesprekken tussen directeuren en medewerkers. We willen directeuren ondersteunen in het voeren van realistische, toekomstgerichte en enthousiasmerende gesprekken over ontwikkeling. Ook zagen we dat loopbaanperspectieven in het primair onderwijs beperkt zijn, waardoor het goede gesprek extra belangrijk wordt. Daarnaast wilden we een praktisch instrument creëren dat aansluit bij onze bestaande gesprekkencyclus.
Onze belangrijkste inhoudelijke inzichten
- Loopbaanontwikkeling in het primair onderwijs begint vaak bij het gesprek tussen leerkracht en directeur. De kwaliteit van het gesprek dat vervolgens gevoerd wordt met de leerkracht bepaalt in hoge mate of die leerkracht zich blijft ontwikkelen én in de organisatie blijft.
- Het loopbaanperspectief van leerkrachten gaat veel meer over verdiepen, verbreden, taakvariatie en jobcraften dan alleen promotie.
- Werkgeluk zou meer een centraal thema mogen zijn binnen de loopbaanontwikkeling van leerkrachten. Bijvoorbeeld door een betere verdeling van de taken in het team, inzicht te krijgen in datgene wat energie geeft of kost en ruimte bieden om kleine aanpassingen (jobcrafting) het werk meer passend te maken.
- In de praktijk zijn veel HR-gespreksthema’s inhoudelijk verweven met elkaar waardoor een afzonderlijke tool per thema wat minder passend is. Om die reden heeft deze tool een meer generiek uitgangspunt, waarbij in het gesprek tussen directeur en leerkracht één of meerdere onderwerpen rond werkgeluk aan bod kunnen komen.
- Loopbaanontwikkeling draait om het goede gesprek. Bijvoorbeeld door ruimte te geven aan reflectie, stil te staan bij drijfveren, vertrouwen en gezamenlijk realistische vervolgstappen te formuleren.
Onze ervaringen met (het testen van) de tool
Al vroeg in het ontwikkelproces merkten we dat het gesprek tussen directeur en leerkracht een belangrijk startpunt kan zijn voor de verdere loopbaanontwikkeling van leerkrachten. Tegelijkertijd zagen we dat er in de praktijk veel verschil zit in hoe deze gesprekken worden gevoerd, en dat leerkrachten en andere medewerkers niet altijd weten hoe ze zelf regie kunnen nemen over hun loopbaan.
Juist door samen stil te staan bij vragen als: wat maakt jou gelukkig in je werk? Welke taken geven je energie? Waar ligt je kracht? — kan zo’n gesprek meer diepgang krijgen. Met deze tool hopen we daarbij nét wat extra houvast te bieden.
Nu is het moment aangebroken om de tool in de praktijk te gaan gebruiken. We hopen daarmee ook waardevolle feedback op te halen, zodat we de tool verder kunnen blijven ontwikkelen en verbeteren.
Bekijk de tool ‘Leidinggeven aan loopbanen’?
Onze ervaring met de methodiek van innovatieteams
De innovatieteammethodiek brengt bewust mensen uit verschillende disciplines samen. Juist doordat je met uiteenlopende perspectieven aan één vraagstuk werkt, ontstaat er een rijkere dialoog en een waardevollere uitkomst.
De innovatieteammethodiek stimuleert je om opnieuw over dingen na te denken en helpt op die manier om deelnemers te inspireren.
Meer info over de methodiek van innovatieteams?
Blijf je graag op de hoogte?
Schrijf je in op onze nieuwsbrief!