StimulanZ
StimulanZ - (S(t)imuLEREN in de zorg) - zet in op een sterke grensoverstijgende samenwerking tussen onderwijsinstellingen om, via hybride leeromgevingen, de verbinding tussen onderwijs en noden vanuit de zorg-arbeidsmarkt te versterken. Toekomstige zorgverleners worden ondersteund via krachtige simulatieomgevingen en trainingen met sterke aandacht voor de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt, het interprofessioneel samenwerken en de evoluerende (hoog)technologische zorgsettings.
Kwadrant 2 - Verkennen
Wat vind je in dit onderdeel?
In kwadrant 2 tonen we hoe interprofessioneel simulatieleren er concreet kan uitzien wanneer je werkt met de denkkaders en tools die binnen StimulanZ ontwikkeld zijn. We doen dit aan de hand van één uitgewerkt praktijkvoorbeeld: het simulatiescenario Martha.
Daarnaast vind je hier enkele lessons learned uit het project, gebaseerd op reflecties van de projectpartners die ons inspireerden om praktijkervaringen te analyseren en te verdiepen.
De focus ligt in kwadrant 2 op begrijpen en duiden van praktijkervaringen: hoe theorie en tools samenkomen in een realistische context, en wat dat oplevert aan inzichten.
Wat leer je hier?
In dit onderdeel leer je:
- hoe een interprofessioneel simulatiescenario vorm krijgt in een zorgcontext
- hoe keuzes rond doelgroepen, vaardigheden en context tot stand komen
- hoe ontwerp, testen en bijsturen bijdragen aan kwaliteit
- welke inzichten ontstaan wanneer praktijkervaringen expliciet worden gemaakt
Dit onderdeel helpt je om een concreet en realistisch beeld te krijgen van wat interprofessioneel simulatieleren kan zijn.
Hoe gebruik je dit onderdeel?
Je kan kwadrant 2 gebruiken om:
- te zien hoe de StimulanZ‑aanpak in de praktijk wordt toegepast
- je te laten inspireren door een uitgewerkt voorbeeld
- te reflecteren over gelijkaardige situaties in je eigen context
- bewuste keuzes te maken vóór je zelf met tools of scenario’s aan de slag gaat
Tip: Gebruik dit onderdeel als brug tussen kwadrant 1: begrijpen en kwadrant 3: oefenen.
Wat kan je concreet raadplegen?
Het scenario Martha toont hoe interprofessioneel simulatieleren eruit kan zien wanneer je werkt met de StimulanZ‑tools en denkkaders.
| Thema | Bron / Materiaal | Korte toelichting |
|---|---|---|
| Praktijkvoorbeeld: scenario Martha | Hoe scenario Martha tot stand kwam | Ontdek hoe het scenario Martha tot stand kwam. |
| Scenario Martha | Simulatiescenario rond ouderenzorg, communicatie en samenwerking in een woonzorgcentrum. | |
| Rollenkaartjes van het scenario Martha | Ondersteunend materiaal met rolverdelingen voor deelnemers binnen het simulatiescenario. | |
| Observatieblad | Hulpmiddel om observaties en leerpunten tijdens de simulatie te noteren. | |
| Debriefing facilitator | Richtlijnen en ondersteuning voor de facilitator bij de nabespreking van de simulatie. | |
| TOOL: elektronisch patiëntendossier | Digitaal hulpmiddel dat gebruikt wordt binnen het scenario om realistische zorgsituaties te simuleren. | |
| Leren via interne en externe lerende netwerken | Interne en externe lerende netwerken | Beschrijft hoe projectpartners via netwerken kennis, ervaringen en reflecties deelden tijdens het ontwikkelproces. Het benadrukt dat leren niet enkel plaatsvindt via resultaten, maar ook tijdens de samenwerking zelf. |
| Lessons learned uit het project | Lessons learned uit het project | Bundelt de belangrijkste inzichten en reflecties van projectpartners rond wat werkt, welke aandachtspunten er zijn en hoe interprofessioneel simulatieleren verder versterkt kan worden. |
Wat nu?
In dit kwadrant zie je hoe interprofessioneel simulatieleren eruit kan zien met de StimulanZ‑aanpak.
Wil je nu zelf oefenen met scenario’s en materialen? Ga dan verder in kwadrant 3: oefenen.
Wil je de StimulanZ‑tools inzetten binnen je eigen organisatie of project? Dan vind je verdere ondersteuning in kwadrant 4: verankeren.